斯坦福大学:用10张海报养成孩子的坚毅好品格

发布日期:2018-07-08 05:42
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斯坦福大学的心理学教授卡罗尔·德伟克博士,在一场TED演讲中,把思维模式分成两种:固定型和成长型

拥有成长型思维的孩子,不会畏惧困难和挑战,他们喜欢挑战,相信能力是可以得到提升的。

但固定型思维的孩子,不懂得享受学习的过程,只盯住眼前的成功或失败。为了寻求自我安慰,他们甚至会选择作弊,或逃避困难。

简单来说,成长型思维,能让孩子更积极主动地挑战困难,提高承受压力的能力和解决问题的能力。

如何养成孩子的成长型思维?

可以参考下面这10张海报,用聊天的方式养成孩子的思维方式。

1

固定型思维:I'm not good at this! 我不擅长这个。
成长型思维:What am I missing? 我会错过什么?


2

固定型思维:I give up! 我放弃啦。
成长型思维:I’ll use a different strategy. 我要用另一种方法试试看。


3

固定型思维:This is good enough. 这样已经够好的了。
成长型思维:Is this my best work? 我还能做得更好吗?


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固定型思维:I made a mistake! 我犯错了。
成长型思维:Mistakes help me learn! 失误能让我学会更多。


5

固定型思维:My friend can do it. 我朋友可以做这个。
成长型思维:I can learn from them. 我可以在一边旁观学习。


6

固定型思维:This is too hard! 这太难了!
成长型思维:This may take some time. 只需要多花点时间而已。


7

固定型思维:I just can’t do this! 我就是做不到!
成长型思维:I’m going to train my brain. 我要发动我的大脑了。


8

固定型思维:I can’t make this better. 我尽力了。
成长型思维:I can always improve! 下一次我能做得更好。


9

固定型思维:My plan didn’t work! 我的计划失败了。
成长型思维:There’s always Plan B. 没关系,我还有Plan B。


10

固定型思维:I will never be smart. 我永远都不会变聪明。
成长型思维:I will learn how to do this! 我一定可以学会如何做到这一点。


这些海报可不只是装饰,而是被老师用作了教学工具。在美国教室里,老师会借助海报上的内容,跟学生这样聊天:

当学生说“我做不来”时,用“试着去做”,鼓励学生寻找解决问题的新办法;

当学生犯错误时,老师甚至会说,哇,我一直在等待有人用这种方式解决问题,这样我就可以用来提醒后面的学生;

当学生表达“下次会更努力”时,引导孩子换成这种具体的表达——周末我会多用30分钟的时间来练习拼写。

遇到困难和挫折时,引导学生用上面这种更具体更积极的方式,来描述自己的心态和行为,有利于目标的完成。

有研究表明,这些海报上的短句子,可以明显提高学生们的平均成绩。

这是因为,讨论海报上的句子,可以引导孩子形成积极的成长型思维,提高孩子承受压力的能力,有助于解决实际问题。

文章选自斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德伟克博士的TED演讲《把思维模式分成两种:固定型和成长型》,本文版权归属作者/译者/原载媒体。
文章来源: 英国养娃那些事儿
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